بررسی تأثیر آموزش بازسازی شناختی بر میزان پرخاشگری و اضطراب
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 954
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYI01_082
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر آموزش بازسازی شناختی بر میزان پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان پسر مقطع سوم راهنمایی هادیشهر می باشد. به همین منظور، بطور تصادفی دو کلاس از دو مدرسه داهنمایی تحصیلی هادیشهر انتخاب و تعداد 44 نفر از دانش آموزان در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 22 نفر) قرار گرفتند. پرسشنامه های پرخاشگری و اضطراب بعنوان پیش آزمون توسط هر دو گروه تکمیل گردیدند. سپس ده جلسه آموزش بازسازی شناختی (اصلاح افکار خودآیند منفی) بر روی گروه آزمایش اجراء گردید ولی گروه کنترل هیچگونه متغیر مستقلی دریافت نکردند. در ادامه، داده های موجود با استفاده از نرم افزار SPSSمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که آموزش بازسازی شناختی، موجب کاهش پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان پسر مقطع سوم راهنمایی هادیشهر شده است.
Keywords:
Authors
مهدی پوراسمعیل نیازی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی
منیژه موسوی
دانشجوی دکتری مدیریت استراتژیک، درس دانشگاه جامع علمی کاربردی
علیرضا صادقیان
کارشناس ارشد مدیریت در سوانح، مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :