سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بازآفرینی پارادایم های منطقه گرایی در معماری مدارس(نمونه موردی مدرسه بستک)

Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 805

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ARUES04_106

Index date: 30 July 2016

بازآفرینی پارادایم های منطقه گرایی در معماری مدارس(نمونه موردی مدرسه بستک) abstract

نظریه های مبتنی بر منطقه گرایی و جهانی شدن تاثیرات قابل توجهی بر تغییر معماری و شهرسازی معاصرداشته اند. منطقه گرایی به عنوان رویکردی که تعامل زیادی با بستر فرهنگی بوم دارد سبب ایجاد حس مکان در بنا شده و در مقابل آن رویکرد جهانی اثر معماری را به اثری فرامکانی مبدل می سازد. این مهم در کشورهای در حال توسعه از اهمیت بالاتری برخوردار است زیرا از یک سو در تعامل با کشورهای توسعه یافته گرایش ویژه ای نسبت به جهانی شدن دارند؛ از سوی دیگر پیوندهای هویتی ایشان را به اعتنا به معماری برگرفته از بوم دعوت می کند. از دیدگاه تئوری انتقادی، باید به فرهنگ محلی نه به عنوان موجودیتی تغییر ناپذی، بلکه به عنوان روندی نگرست که امروزه بوده و مستعد پرورش است .هدف این استفاده از پارادایم های منطقه گرایی در رابطه با فضای آموزشی در جهت تقویت نقش این فضاها دریادگیری و آموزش استفاده کنندگان است و در نهایت استخراج عوامل مطلوبیت فضاهای این محیط ها با استفاده از تحقیقات و اقدامات به عمل آمده می باشد.در این مقاله سعی بر آنست که بامعرفی یک پروژه شاخص که با نگرش پایداری فرهنگی و اقلیمی طراحی شده، به ابعاد گوناگون و اهمیت پایداری فرهنگی از منظر منطقه گرایی انتقادی پرداخته شود.

بازآفرینی پارادایم های منطقه گرایی در معماری مدارس(نمونه موردی مدرسه بستک) Keywords:

بازآفرینی پارادایم های منطقه گرایی در معماری مدارس(نمونه موردی مدرسه بستک) authors

مهدی باوقار زعیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

شهریار مشیری

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
ابل، کریس(1387)، معماری و هویت، ترجمه فرح حبیب، نشر دانشگاه ...
دانشپور، سید عبدالهادی، سپهری مقدم، منصور، چرخچیان، مریم(1388)، تبیین مدل ...
حبیبی، محسن، (385 1).شرح جریان های فکری معماری و شهرسازی ...
سراج الدین، اسماعیل(1376)، مقدمه _ بر منطقه گرایی در معماری ...
شایان، حمید رضا، (1387) معماری در زمینه ی بیگانه تحلیل ...
شولتز، نوربرگ، کریستیان، (386 1)معنا در معماری غرب، ترجمه ی ...
صحاف, سیدمحمدخسرو و نغمه تفلیسی، (1392)، منطقه گرایی در معماری ... [مقاله کنفرانسی]
فلاحت، محمد صادق (1385).مفهوم حس مکان و عوامل شکل دهنده ...
مولانایی، صلاح الدین، سارا سلیمانی، شاهین برزگران(1392) خوانشی نو در ... [مقاله کنفرانسی]
Ardalan, Nader (2330), Building in the Persian Gulf, In Iran, ...
Eggener, Keith L. (2332), Placing Resistance: A Critique of Critical ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "بازآفرینی پارادایم های منطقه گرایی در معماری مدارس(نمونه موردی مدرسه بستک)" توسط مهدی باوقار زعیمی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس؛ شهریار مشیری، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس نوشته شده و در سال 1394 پس از تایید کمیته علمی دومین همایش بین المللی و چهارمین همایش ملی معماری، مرمت، شهرسازی ومحیط زیست پایدار پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله منطقه گرایی، منطقه گرایی انتقادی، معماری ، فضای آموزشی ، بستک هستند. این مقاله در تاریخ 9 مرداد 1395 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 805 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که نظریه های مبتنی بر منطقه گرایی و جهانی شدن تاثیرات قابل توجهی بر تغییر معماری و شهرسازی معاصرداشته اند. منطقه گرایی به عنوان رویکردی که تعامل زیادی با بستر فرهنگی بوم دارد سبب ایجاد حس مکان در بنا شده و در مقابل آن رویکرد جهانی اثر معماری را به اثری فرامکانی مبدل می سازد. این مهم در کشورهای در حال ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بازآفرینی پارادایم های منطقه گرایی در معماری مدارس(نمونه موردی مدرسه بستک) با 23 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.