آسیب شناسی درس کارورزی از نظر اساتید دانشگاه فرهنگیان ( مطالعه موردی: پردیس فاطمه زهرا س و شهید رجایی اصفهان)
Publish place: The second National Conference for Teachers
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 4,110
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPHE02_029
Index date: 30 July 2016
آسیب شناسی درس کارورزی از نظر اساتید دانشگاه فرهنگیان ( مطالعه موردی: پردیس فاطمه زهرا س و شهید رجایی اصفهان) abstract
کارورزی برنامه پیشرفت فردی و حرفه ای کارورز بر پایه نظریه یادگیری تجربی است که تحت نظارت یک گروه دانشگاهی با تکالیف برنامه ریزی شده صورت می گیرد. هدف ازپژوهش حاضر آسیب شناسی درس کارورزی از نظر اساتید دانشگاه فرهنگیان اصفهان بوده است. روش انجام پژوهش به صورت کیفی بود که برای رسیدن به هدف مصاحبه نیمه ساختارمند با 25 نفر از اساتید انجام شد. مصاحبه ها پس از پیاده سازی، با نرم افزار MAX.QDA 2007 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان داد از نظراساتید ابعاد مؤلفه های برنامه درسی؛ اهداف، محتوا، راهبردهای یاددهی یادگیری، شیوه ارزشیابی، زمان و فضای اختصاص یافته به این واحد درسی، به خوبی تبیین نشده اند. همچنین در زمینه مسائل اجرایی، اساتید دررابطه با اجرا، تعامل ادارات و مدارس آموزش و پرورش با دانشگاه فرهنگیان، نحوه همکاری و تعامل مدیران و معلمان مدارس با مدرسان، نداشتن فهم مشترک، و نگرش منفی بعضی از اساتید، طول مسیر مدارس تا دانشگاه در اجرای برنامه درسی کارورزی، توانمند نبودن دانشجو معلمان در برخی زمینه های دانشی مهارتی، آموزش های ضمن خدمت و نبود نیروی اجرایی توانمند، به صورت تمام وقت در هر پردیس جهت رفع ابهامات اجرایی درس کارورزی دارای مشکلاتی بوده اند. به نظر آنان بهتر است با بازنگری و بازاندیشی برنامه درسی و اجرای برنامه درسی کارورزی اصلاح و بومی سازی گردد.
آسیب شناسی درس کارورزی از نظر اساتید دانشگاه فرهنگیان ( مطالعه موردی: پردیس فاطمه زهرا س و شهید رجایی اصفهان) Keywords:
آسیب شناسی درس کارورزی از نظر اساتید دانشگاه فرهنگیان ( مطالعه موردی: پردیس فاطمه زهرا س و شهید رجایی اصفهان) authors
ندا پریشانی
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه اصفهان و مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان
پوران خروشی
مدرس پردیس فاطمه زهرا (س)، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
سمیه قربانی
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه اصفهان و مدرس مدعو دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :