اثربخشی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر نهج البلاغه بر پذیرش خود و هدفمندی در زندگی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر بیرجند
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 796
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SCIENTIFIC01_157
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
نظر به اهمیت مبحث بهزیستی روان شناختی نوجوانان و نقش مؤثر آموزش مهارت های زندگی در ارتقای بهداشت روان و همچنین دسترسی جامعه ما به یکی از کامل ترین منابع مهارت های زندگی که همان کتاب نهج البلاغه است لزوم انجام این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر نهج البلاغه بر پذیرش خود و هدفمندی در زندگی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر بیرجند روشن می گردد. در این پژوهش نیمه آزمایشی از بین مدارس متوسطه دخترانه شهر بیرجند با روش نمونه گیری تصادفی مرحله، یک دبیرستان انتخاب و با روش تصادفی ساده 50 دانش آموز به عنوان نمونه آماری مشخص گردیدند، این تحقیق با الگوی پیش آزمون - پس آزمون و در گروه آزمایش و گواه انجام شد. پس از اجرای پیش آزمون با گویه های پذیرش خود و هدفمندی در زندگی، مؤلفه های پرسش نامه بهزیستی روان شناختی ردیف 1998 دانش آموزان به صورت تصادفی به دو گروه 28 نفری آزمایش و گواه منتظم شدند. سپس دوره آموزش مهارت های زندگی با کمک بسته آموزشی مبتنی بر نهج البلاغه محقق ساخت به مدت یک ماه در هشت جلسه 90 دقیقه ای به گروه آزمایشی ارائه شد و بعد از پایان دوره، پس آزمون برای هر دو گروه آزمایش و گواه اجرا گردید. پس از جمع آوری پرسش نامه ها، داده ها در نرم افزار SPSS وارد و با استفاده از تحلیل کوواریانس تشنه و تحلیل گردید و نتایج استخراج شده از محاسبات آماری و تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر نهج البلاغه بر پذیرش خود و هدفمندی در زندگی دانش آموزان اثر دارد 0/05>p ؛ 0/11=sig و این آموزش با تأثیر بر این دو مؤلفه باعث ارتقای بهزیستی روان شناختی دانش آموزان می شود. لذا بایستی در دوره های آموزش مهارت های زندگی که برای نوجوانان برگزار می گردد توجه خاصی به منابع دینی و مذهبی شده و ظرفیت این عناصر برای بالا بردن بهره وری دوره های آموزشی استفاده گردد.
Keywords:
Authors
شهین نخعی
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
سمانه سادات جعفر طباطبایی
دکترای روان شناسی تربیتی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
فاطمه شهابی زاده
دکترای روان شناسی عمومی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :