پیش بینی پیشرفت تحصیلی دنش آموزان دختر مقطع متوسطه بر اساس راهبردهای مقابله ای و خود نظم جویی در منطقه 14 شهر تهران
Publish Year: 1392
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 485
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPEEE01_0638
Index date: 6 September 2016
پیش بینی پیشرفت تحصیلی دنش آموزان دختر مقطع متوسطه بر اساس راهبردهای مقابله ای و خود نظم جویی در منطقه 14 شهر تهران abstract
هدف از این پژوهش تعیین رابطه راهبردهای مقابله ای و خود نظم جویی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه 14 شهر تهران در سال تحصیلی 1392-1391 است. روش پژوهش از نوع از نوع همبستگی و همخوانی است و طبق اصول علمی تعداد 300 نفر به عنوان حجم نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی مورگان تعیین شد.. جهت جمع آوری داده ها از 2 ابزار گیری الف پرسشنامه راهبردهای مقابله ای اندلر و پارکر (1990) که دارای 48 سؤال 5 گزینه ای در 3 مؤلفه(مقابله مسأله مدار،مقابله هیجان مدار و مقابله اجتنابی) و ب پرسشنامه خود نظم جویی (پنتریچ ودیگروت 2، 1990 ) که دارای بیست و شش سؤال و شامل پنج گزینه و سه مؤلفه (شناختی فراشناختی و مدیریت منابع) استفاده شد. یافته ها : نتایج پژوهش نشان داد از بین راهبردهای مقابله ای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه رابطه معناداری وجود دارد و از بین خرده مقیاس های راهبردهای مقابله ای، خرده مقیاس سبک مسئله مدار نسبت به سایر خرده مقیاس ها تاثیر بیشتری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دارد. بین خود نظم جویی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه رابطه معناداری وجود دارد و از بین خرده مقیاس های خود نظم جویی ، خرده مقیاس شناختی نسبت به سایر خرده مقیاس های خود نظم جویی تاثیر بیشتری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه 14 شهر تهران دارد.
پیش بینی پیشرفت تحصیلی دنش آموزان دختر مقطع متوسطه بر اساس راهبردهای مقابله ای و خود نظم جویی در منطقه 14 شهر تهران Keywords:
راهبردهای مقابله ای-خودنظم جویی-پیشرفت تحصیلی-دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
پیش بینی پیشرفت تحصیلی دنش آموزان دختر مقطع متوسطه بر اساس راهبردهای مقابله ای و خود نظم جویی در منطقه 14 شهر تهران authors
بهارک شیرزاد کبریا
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن-گروه علوم تربیتی-رودهن-ایران
عذرا جعفر
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزادی اسلامی-گروه علوم تربیتی-رودهن-ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :