کاربرد الگوی تلفیقی تحلیل فراگیر داده ها و شاخص مالم کوئیست در مراکز آموزش فنی و حرفه ای (مطالعه موردی)

در دهه های اخیر، ظهور اقتصاد دانش محور در کشورهای صنعتی نشان داده است که سرمایه ی انسانی نقش محوری در موفقیت این کشورها ایفا نموده است. از سوی دیگر، افزایش بهره وری نیروی کار، پدیده ای انکارناپذیر در سطح جهانی به شمار می آید. در این میان، نقش آموزش به دلیل وظیفه ارائه ی خدمات آموزشی، مدیریت دانش، کسب مهارت ها، و مشاوره ی لازم، به منظور فراهم سازی حصول شانس بیشتر برای موفقیت پایدار، بسیار برجسته می باشد. آموزش فنی و حرفه ای به دلیل توأم نمودن آموزش های نظری و عملی،معر ف نوع خاصی از سرمایه گذاری در منابع انسانی است که با فراهم سازی امکان ارتقای دانش، مهارت و نگرش های نوین به توسعه ی اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جامعه کمک می نماید. بدین منظور، پژوهش حاضر با هدف ارزیابی عملکرد آموزشی و بهره گیری از رهیافت کاربردی تلفیقی تحلیل فراگیر داده ها و شاخص بهره وری مالم کوئیست در سال 1392 برای دوره های مهارت تعمیرکار اتومبیل های بنزینی درجه ی 2 استان کرمان در دوره ی زمانی 91- 89 صورت پذیرفت. پس از بررسی منابع و نشست های تخصصی، آمار و اطلاعات مورد نیاز (ورودی ها و خروجی های الگو) جمع آوری، و شاخص های ارزیابی عملکرد کارایی و بهره وری مدیران و مربیان آموزشی مراکز فنی و حرفه ای در نرم افزار تخصصی DEAP استخراج و تحلیل گردید. بر اساس یافته ها، میانگین تغییرات بهره وری برای دوره ی زمانی 90-89 معادل 1803 و برای دوره 91 -90 معادل 0/458 و شاخص بهره وری مالم کوئیست طی دوره ی مورد بررسی در مراکز به میزان 0/909 محاسبه شد که بیانگر کاهش بهره وری در این دوره می باشد. در پایان با توجه به یافته ها، پیشنهادهای کاربردی به منظور بهبود وضعیت عملکرد واحدهای آموزشی به مدیران و سیاستگزاران ارائه گردید.

Keywords:

کارایی , بهره وری , , مالم کوئیست , تحلیل فراگیر داده ها , فنی وحرفه ای