بررسی نقش آموزش و پرورش در زمینه سازی شکل گیری تمدن نوین اسلامی ـ ایرانی

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,074

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE02_021

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

Abstract:

از اهداف مهم نظام جمهوری اسلامی ایران، زمینه سازی در راستای تحقق اهداف متعالی دین اسلام و فرهنگ اصیلایرانی و تشکیل تمدن نوین اسلامی ـ ایرانی است. از اهم نهادهای اساسی و زمینه ساز در این مسیر، نظام آموزش وپرورش است. لذا در این مقاله به بررسی نقش نظام آموزش و پرورش در زمینه سازی شکل گیری تمدن نوین اسلامی ـایرانی پرداخته می شود که به صورت مروری بر متون نظری مرتبط با موضوع انجام گردید. نظر به این که، تمدن،محصول دانش و تعالی فرهنگی است و شکل گیری تمدن نوین اسلامی- ایرانی، مستلزم اجرای همه جانبه ی اسلام درقالب فرایند نوسازی جامعه از مجرای آموزش و پرورش است. آموزش و پرورش از طریق تبیین اهداف فردی و اجتماعیدر جامعه بر اساس موازین شریعت اسلام، ایجاد آگاهی و گرایش نسبت به اسلام، انتقال ارزش ها و آداب اسلامی،ترویج سبک زندگی اسلامی- ایرانی، تربیت اخلاقی، فردی و اجتماعی، تولید علم و فناوری و زمینه سازی جهتدستیابی به رفاه نسبی، زمینه ی لازم جهت شکل گیری تمدن اسلامی- ایرانی را فراهم می نماید

Authors

سیدیعقوب پورموسوی

کارشناس ارشد علوم تربیتی، مدرس دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • این خلدون، عبدالرحمن، 1366، مقدمه، ترجمه محمد پروین گنابادی، تهران: ...
  • تقی پور ظهیر، علی، 1389، اصول و مبانی آموزش و ...
  • سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، 1390. مبانی نظری تحول ...
  • وزارت آموزش و پرورش، 1391، بسته اجرایی سبک زندگی پایدار ...
  • d International Conference on Psychology, Educational Sciences and LifeStyle February ...
  • نمایش کامل مراجع