رابطه بین سبک دلبستگی، خودپنداره و اهمال کاری تحصیلی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,033
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_518
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف : هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک دلبستگی، خودپنداره،اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه دومبخش بندپی شرقی شهرستان بابل بود. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی و نمونه مورد بررسی 278دانشآموز( 139دختر و 139پسر) می باشد که با روش خوشه ای انتخاب شدند و با تکمیل پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسالانهازان و شیور،خودپنداره راجرز،اهمال کاری تحصیلی تاکمن در این پژوهش شرکت کردند.یافته ها: برای تحلیل داده ها ازضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک دلبستگی و خودپندارهرابطه معنا دار وجود ندارد.بین سبک دلبستگی و اهمال کاری تحصیلی رابطه معنا دار وجود ندارد .بین خودپنداره و اهمالکاری تحصیلی رابطه معکوس معنا دار وجود دارد.سهم سبک دلبستگی و خودپنداره در پیش بینی اهمال کاری تحصیلیمتفاوت است
Keywords:
Authors
سیده علیا عمادیان
گروه روانشناسی،واحد ساری،دانشگاه آزاد اسلامی،ساری،ایران
نرگس فیروززاده پاشا
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی گروه روانشناسی،واحد ساری،دانشگاه آزاد اسلامی،ساری،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :