بررسی نقش اهمال کاری تحصیلی، انسجام درونی و راهبرد های فراشناختی در پیش بینیانگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 540
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_838
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش اهمال کاری ، انسجام درونی و راهبرد های فراشناختی در پیش بینی انگیزش پیشرفتتحصیلی دانشجویان بود. روش : طرح این پژوهش، طرح توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیهدانشجویان کارشناسی دانشکده علوم تربیت و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 93-94تشکیلدادند. آزمودنیهای پژوهش شامل 214نفر از دانشجویان بود که به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند. برایجمع آوری داده ها از مقیاس اهمال کاری، مقیاس انسجام درونی، مقیاس راهبردهای فراشناختی و مقیاس انگیزشتحصیلی استفاده شد. در تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به روش گام به گام استفاده شد.نتایج مطالعه نشان داد که ارتباط مثبت و معنی داری بین راهبردهای فراشناختی، انسجام درونی و انگیزش پیشرفت وجوددارد( P<0/01)یافته ها: نتایج نشان داد که ارتباط منفی بین اهمال کاری تحصیلی و انگیزش پیشرفت وجود دارد.همچنین نتایج نشان داد حدود 18درصد واریانس مربوط به انگیزش پیشرفت توسط اهمال کاری تحصیلی، انسجام درونیو راهبردهای فراشناختی تبیین میشود. بنابراین اهمال کاری، انسجام درونی و راهبردهای فراشناختی می توانند کلید مهمدرک رفتارهای مختلف دانشجویان، مانند عملکرد تحصیلی، افت تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دوران تحصیل آنهاباشد
Keywords:
Authors
جواد اسدالهی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
علیرضا نیکوزاده مشهدی
ارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامیواحد بیرجند، ایران
هاشم لعل یوسفی
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
فاطمه جلیلی
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :