بررسی رابطه کیفیت تدریس معلم وزبان مادری در یادگیری زبان دوم دردانش آموزان دختر دو شهر تهران و نور
Publish place: The first international conference on modern research in the field of educational sciences and psychology and social studies in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 812
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_406
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
گسترش حوزه تکنولوژی ارتباطات در جوامع امروزی میان اقوام و زبانهای مختلف دنیا تا آنجا پیشرفته که امروز بحث ازدهکده جهانی می شود.همچنین لزوم یادگیری زبان های زنده دنیا یکی از ضروریات زندگی در دنیای امروز به منظور بهاشتراک گذاردن تجارب و استفاده از علوم و فنون روز به حساب می آید. هدف از این پژوهش بررسی نقش کیفیت تدریس معلم و زبان مادری در یادگیری زبان دوم در دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و آزمون T دوگروه مستقل و پیرسون است و از بین دانش آموزان دختر متوسطه دوجامعه تهرانی و شمالی جمعا 100 نفر انتخاب شدند .روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس بود. یافته ها رابطه معنی دار کیفیت تدریس در یادگیری زبان دوم بود وجمعا0/12 تغیرات زبان توسط کیفیت تدریس پیش بینی شد .همچنین دانش اموزان تهرانی هم به لحاظ نمره زبان انگلیسی و هم به لحاظ کیفیت تدریس معلمان تفاوت معناداری را نشان دادند .نتایج نشان داد که کیفیت تدریس معلم می تواند عاملی اساسی در پیشرفت نمره زبان در هر دوجامعه دانش آموزان تهران و شمال باشد .و تداخل زبان مادری در شمال کشور بیشتر است چرا که زبان انگلیسی برای آنها زبان سوم محسوب می گردد.
Keywords:
Authors
الهام محمدی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد رودهن
سعید داداش زاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :