بررسی رابطه خود تنظمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 594
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM03_130
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با توجه به نقش واسطه ایی اهداف پیشرفت، خودتنظیمی و درگیری شناختی می پردازد. خود تنظیمی به توان فرد در رویارویی با مسائل برای رسیدن به اهداف و موفقیت اشاره دارد، خود تنظیمی بیشتر از این که تحت تاثیر ویژگی های هوش و توان یادگیری دانش آموز قرار گیرد، تحت تاثیر ویژگی های شخصیتی از جمله باور داشتن خود (اعتما به نفس) تلاشگر بودن و تسلیم نشدن ،وارسی علل عدم موفقیت به هنگام ناکامی(خود سنجی) آرایش جدیدمقدمات و روش های اجتماعی رسیدن به هدف(خودتنظیمی) و تحت کنترل در آوردن تکانه ها(خودرهبری) قرار دارد. در این مقاله تلاش می شود که با رویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی رابطه میان خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود.
Keywords:
Authors
علی کیمیایی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی،دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد لامرد، ایران
عباس غلامی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی،اداره آموزش و پرورش مهر،ایران
مجید صفری
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی،اداره آموزش و پرورش مهر،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :