تأثیر روش تدریس تلفیقی (ایفای نقش و قصهگویی) بر پرورش تفکر خلاق دانش آموزان پایه چهارم در درس هدیههای آسمان
Publish place: کنفرانس بین المللی مدیریت و اقتصاد در قرن 21
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,647
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMEC01_148
Index date: 11 September 2016
تأثیر روش تدریس تلفیقی (ایفای نقش و قصهگویی) بر پرورش تفکر خلاق دانش آموزان پایه چهارم در درس هدیههای آسمان abstract
زمینه و هدف: قصهگویی سبب رشد قدرت تخیل و ارضاء حس کنجکاوی در کودکان و باعث خلق موقعیت های یادگیری در آنان می شود. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر روش تدریس تلفیقی (ایفای نقش/ قصه گویی) بر تفکر خلاق دانش آموزان دختر پایه چهارم مقطع ابتدایی در درس هدیههای آسمان انجام شد. روش پژوهش: این مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بر روی 60 نفر از دانش آموزان دخترپایه چهارم مقطع ابتدایی شهر خاش در سال تحصیلی 94-93 که به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند انجام شد. دانش آموزان به طور تصادفی دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 30 نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس ( 1989 ) بود. دادهها با آزمونهایt مستقل و تحلیل کوواریانس در سطح معنیداری 0/05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها: نتایج نشان داد که روش تدریس ایفای نقش/قصهگویی بر تفکر خلاق در کل و در ابعاد قابلیت انعطافپذیری، ابتکار و سیالی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی تأثیر معنیداری دارد ولی میانگین نمره تفکر خلاق در بعد بسط بعد از مداخله در دانش آموزان گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنیداری نداشت.نتیجهگیری: با توجه به یافتههای پژوهش، پیشنهاد می شود که معلمان از از روش قصهگویی و ایفای نقش در کلاسهای درس استفاده کنند تا منجر به پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان گردد.
تأثیر روش تدریس تلفیقی (ایفای نقش و قصهگویی) بر پرورش تفکر خلاق دانش آموزان پایه چهارم در درس هدیههای آسمان Keywords:
تأثیر روش تدریس تلفیقی (ایفای نقش و قصهگویی) بر پرورش تفکر خلاق دانش آموزان پایه چهارم در درس هدیههای آسمان authors
داود براهویی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
طلیعه دلارامی زاده،
دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
غلامحسین دلارامی،
دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
بشیراحمد کرد
دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :