رابطه ی هوش عاطفی کودکان و احساس خودکارآمدی اجتماعی درمیان همسالان

مطالعات مربوط به کارامدی اززمان انتشار کتاب بندورا به نام خودکارامدی : به سوی یک نظریه یکپارچه درتغییررفتار 1997 درحوزه های گوناگونی باعلاقه دنبال شده است دیدگاه های مربوط به خودکارامدی درحوزه های مختلفی موردازمایش قرارگرفته و حمایت های رو به رشدی درحوزه مختلف داشته است هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش عاطفی کودکان بااحساس خودکارامدی آنان درروابط اجتماعی با همسالانشان می باشد جامعه اماری پژوهش حاضر را کلیه دانش اموزان مدارس راهنمایی شهرشیراز تشکیل میدهند که ازاین تعداد 341 نفر باروش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند ابزار مورداستفاده دراین پژوهش فرم کوتاه پرسشنامه ی هوش عاطفی کودکان و پرسشنامه ی خودکارامدی اجتماعی کودکان بوده است نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی ازآن بود که هوش عاطفی پیش بینی کننده معنادارخودکارامدی است

Keywords:

هوش عاطفی کودکان , خودکارآمدی اجتماعی کودکان , دانش آموزان راهنمایی