بررسی رابطه متقابل تصویر گر و نویسنده کتاب در تصویر سازی گروه سنی 7تا 12 سال
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,206
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CALANAR01_053
Index date: 16 September 2016
بررسی رابطه متقابل تصویر گر و نویسنده کتاب در تصویر سازی گروه سنی 7تا 12 سال abstract
تعامل میان نویسنده و تصویر گر در فرایند تولید کتاب ویژه کودکان ازجنبه های مختلف قابل ارزیابی است نویسنده با در کنار هم قرار دادن واژه ها به خلق داستان های زیبا میپردازد و تصویر گر با قرار دادن عناصر از قبیل خط شکل و بافت به تعامل با نویسنده پرداخته و متن را کامل میکند در کتاب های داستانی تصویری نویسنده و تصویرگر به صورت متقابل با دیدیگر در ارتباط هستند تویسنده علاوه بر بیانی کودکانه و نثری کودک وار نیازمند ابزاری برای جذب کشش مخاطب کودک به سمت ادبیات خاص خود است ارتباط فکری بین نویسنده و تصویرگر و تاثیر دو سویه این دو گروه بریکدیگر موجب میشود تا تصویر گر اثرخود رادر چار چوب کلامی تعیین شده توسط نویسنده پیش ببرد در پژوهش حاضر که به شیوه توصیفی تحلیلی کار شده است این پرسش ها مطرح است چه راهکارهایی برای برقراری تعامل صحیح میان نویسنده و تصویر گر وجود دارد ؟چه موقع تصویر به متن آسیب میزند در پاسخ به این پرسش ها و بررسی کتاب های تصویری به جایگاه متن و تصویر درکنار یکدیگر وبرقراری رابطه صحیح با کودک پرداخته میشود این امر موجب مشارکت با تصویر در روند داستان شده و در نتیجه کودک تناه نظاره گر نیست ازین رو میتوان گفت کتابی موفق است که در سه ضلع آن تعامل از طریق نویسنده تصویرگر و کودک برقرار شود
بررسی رابطه متقابل تصویر گر و نویسنده کتاب در تصویر سازی گروه سنی 7تا 12 سال Keywords:
بررسی رابطه متقابل تصویر گر و نویسنده کتاب در تصویر سازی گروه سنی 7تا 12 سال authors
مهسا ولی زاده
دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :