میزان کاربست مدیریت دانش در دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی خرم آباد، از دیدگاه دانشجویان سال 1394
Publish place: World Conference on Management, Accounting Economics and Humanities at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,100
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAHBTM01_601
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
Abstract:
هدف از اجرای این تحقیق بررسی میزان کاربست مدیریت دانش در دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی خرم آباد، از دیدگاه دانشجویان بوده است. روش: جهت دستیابی به هدف تحقیق از روش توصیفی و از نوع پیمایشی استفاده شد. جهت گردآوری اطلاعات لازم از ابزار پرسشنامه استفاده شد. پرسشنامه استفاده شده از مدل نوناکاو تاکوچی استفاده شد؛ این پرسشنامه دارای 26 گویه بود که اطلاعات مدیریت دانش را در چهار بعد بیرونی، ترکیب، درونی و اجتماعی سازی در اختیار ما قرار داد. روایی این پرسشنامه از نوع صوری و پایایی آن 0.85 حاصل شد که نتایج نشان داد که پرسشنامه به کار گرفته شده مورد تایید است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانشجویان کارشناسی پردیس علامه طباطبایی خرم آباد بود که تعداد آن ها 690 نفر بود و با استفاده جدول مورگان و نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 204 نفر انتخاب شدند. یافته ها: جهت تجزیه و تحلیل این داده ها از نرم افزار کامپیوتری 20 SPSS استفاده شد که این تحلیل نشان داد در هر چهار بعد مدیریت، میانگین حاصل شده از میانگین مورد انتظار کم تر بود و هم چنین در هر چهار بعد سطح معنا دار کم تر از 0/05 شد که نشان داد که فرضیه های تحقیق تایید می گردند. نتایج: با توجه به نتایج به دست آمده در بررسی فرضیه های این تحقیق نتایج نشان داد که میزان کاربست مدیریت دانش در جهار بعد بیرونی ، ترکیب ، درونی و اجتماعی سازی از نظر دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی در وضعیت نامطلوبی قرار دارد و میانگین چهار بعد مدیریت دانش نمراتی کم تر از میانگین مورد انتظار می باشد.
Keywords:
Authors
یونس مرادی
دانشجوی سال آخر کارشناسی علوم تربیتی
علی صالحی
دانشجوی سال آخر کارشناسی علوم تربیتی
حسن صفی پور
دانشجوی سال آخرکارشناسی علوم تربیتی
احمد کریمی فرد
دانشجوی سال آخر کارشناسی علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :