بازسازی اجتماعی وآموزش و پرورش
Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,253
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON05_258
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
یکی از تئوری های فلسفه تربیتی نظریه بازسازی اجتماعی است، این فلسفه تربیتی را می توان از شاخه های عمل گرایی وپیشرفت گرایی به شمار آورد زیرا محور اصلی آن تاکید روی تغییر است. در مقاله حاضر که به صورت مروری و کتابخانه ایانجام گرفته، ضمن بررسی دیدگاه سازگاری اجتماعی و بازسازی اجتماعی و شرح فلسفه تربیتی بازسازی گرایی، به بیان اهداف تعلیم و تربیت از نظر بازسازی گرایان ، محور و موضوعات برنامه درسی، روش های آموزش و در نهایت محاسن و معایب این دیدگاه پرداخته ایم.
Keywords:
Authors
صدیقه یوسف زاده
دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
سیده سمانه آقاپور
آموزش و پرورش ناحیه 4تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :