بررسی مقایسه میزان تاثیر دو روش آموزش به شیوه بازی و سنتی برانگیزه ریاضی دانش آموزان پسر سال سوم ابتدایی ناحیه 4کرج
Publish place: کنفرانس بین المللی نخبگان مدیریت
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 451
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMAE01_129
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی مقایسه میزان تاثیر دو روش آموزش به شیوه بازی و سنتی برانگیزه ریاضی دانش آموزان پسر سال سوم ابتدایی ناحیه 4کرج بوده است، روش تحقیق نیمه آزمایشی و از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواهاستفاده گردید، حجم نمونه متشکل از 06 نفر دانش آموز پسر سال سوم ابتدایی است که 06 نفرآن هاگروه آزمایش و 30 نفرگروه گواه بوده است و با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابتدا محقق از میان مدارس ابتدایی ناحیه 4 یک مدرسه را انتخاب کرد سپس ازمیان چهارکلاس سوم این مدرسه دو کلاس را به صورت تصادفی انتخاب کرد،بعد از آن به صورتتصادفی یک کلاس را به گروه آزمایش و کلاس دیگر را به گروه گرواه واگذار کرد. ابزارهای سنجشدر این پژوهش شامل 1- پرسشنامه انگیزه ریاضی 2- تست هوش ریون بوده است. برای تجزیه وتحلیلداده ها از روش های آمار توصیفی )میانگین، انحراف معیار( ودر بخش استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایج به دست آمده ازتجزیه و تحلیل داده ها نشان دادکه: روش تدریس مبننی بر بازی در افزایش انگیزه نسبت به ریاضی موثر است.
Keywords:
Authors
مصطفی صالح پور
کارشناس ارشد یرنامه ریزی درسی
خالد مرادی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :