روانشناسی محیطی و بررسی تاثیر بازی بر آموزش و یادگیری کودکان
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,220
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAUEM02_073
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
فضاهای آموزشی یکی از حوزه های معماری محیطی هستندکه نقش عمده ای را در یک جامعه ایفا می نمایند.نقش آموزش در توسعه جامعه انکار ناپذیر است.بی توجهی و ناآگاهی در طراحی فضاهای آموزشی دربسیاری از کشورها نتایج نامطلوب خود را نشان داده است.در دیدگاه اجتماعی-فرهنگی یادگیری این بحث وجود دارد که فرد و محیط را نمیتوان جدا از هم مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. دانش در بیرون و در مانند، محیط کلاس دیده میشود و کودکان و معلیمن با استفاده از ابزار های فرهنگی یادگیری : گفتار و نوشتار در آن سهیم بوده و آن را مشترکاً به نمایش میگذارند. دیدگاه اجتماعی-فرهنگی بر آنست که محیط فیزیکی کلاس به یادگیری کودکان شکل بخشیده و آنرا تقویت میکند. در این مقاله سعی شده به در مورد تاثیربازی که یکی از عوامل محیطی موثر در یادگیری کودکان می باشد به طور مختصر اشاره شود.
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :