عوامل مختلف تشکیل دهنده ی حس تعلق و تاثیر آنها در رضایتمندی کودکان از فضای آموزشی
Publish place: اولین مسابقه کنفرانس بین المللی جامع علوم مهندسی در ایران
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 610
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCESI01_319
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
آنچه شخصیت آدمی را شکل میدهد، بی شک متاثراز فضایی می باشد که در آن پرورش یافته است. بنابراین، ایجاد محیطی آرام و دوست داشتنی ، موجب جلب توجه و تمایل دانش آموزان برای حضور در مدرسه و ارتقای سلامت روانی آنان میشود. این مقاله در ابتدا به معنای حس تعلق و حس مکان و مفهوم آن از دیدگاه های مختلف پرداخته و عوامل شکل دهنده آن را بیان می کند و در نهایت مدلی برای نشان دادن چگونگی تاثیرات این عوامل ارائه می کند.مدل پیشنهادی قابل فهم و کاربردی این مقاله می تواند چارچوبی برای آگاهی طراحان نسبت به چگونگی تاثیر معماری فضا بر حس استفاده کنندگان فراهم آورد.در این تحقیق به دنبال این خواهیم بود که آیا بین میزان حس تعلق دانش آموزان و عوامل محیطی فضای آموزشی رابطه معنادار وجود دارد؟ متغیرهای محیطی موثر در حس تعلق دانش آموزان کدامند؟هدف این پژوهش پرداختن به بررسی تاثیر عوامل موثر بر حس تعلق کودکان به فضای آموزشی و ارائه ی الگوی معماری مناسب مبتنی بر رضایت دانش آموزان در فضای آموزشی می باشد. ما در این پژوهش فرض می کنیم که بین میزان رضایت دانش آموزان و عوامل محیطی فضای آموزشی رابطه معنادار وجود دارد. متغیرهای محیطی می تواند در رضایتمندی کودکان موثر باشد. در این مقاله از روش توصیفی – تحلیلی و تحقیق کیفی انجام شد.
Keywords:
Authors
مهین پورچعفرچافجیری
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
ساویز طیاح
عضو هیأت علمی گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :