نقش قصه و نوایش خلاق در یادگیری دانش آموزان
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 489
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_088
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
قصه گویی را کهن ترین و جدیدترین هنر خوانده اند اگرچه اهداف و شرایط آن از قرنی به قرنی و از فرهنگی به فرهنگ دیگر تغییر می کند اولین سند مکتوب که از قصه گویی در میان قدما خبر میدهد، پا پیروس مصری است که بین سالهای 1200-1300 قبل از میلاد ثبت شده است قصه گویی روشی برای آموزش ارزشهای اخلاقی و اجتماعی در نظر گرفته شده است و افلاطون و ارسطو بر این جنبه قصه گویی تاکید دارد درایران گوسان ها راویان افسانه ها در دوران باستان را می توان اولین کسانی دانست که به صورت حرفه ای برای دیگران قصه تعریف می کردند. مادران و مادربزرگها قصه گوهای دیگری بودند که شبهای سرد زمستان و بعدازظهر گرم تابستان را لذت بخش می ساختند.
Authors
علی نظر صیدی
دکتری جغرافیا گرایشی اقلیم شناسی
عزت اله کرمی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
رحمت اله نجفوند دریکوندی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
محمد خانی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :