توسعه کلاس های چندپایه با تحلیل سوآت
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 469
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_226
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
با به وجود آمدن شرایط خاص اجتماعی، اقتصادی؛ فرهنگی،آموزش و پرورش به تشکیل کلاس های چند پایه ، بیش از پیش ملزم شده است، لذا هدف مطالعه حاضر بررسی کلاسهای چندپایه با رویکرد سوآت جهت تقویت و توسعه این کلاس ها بود. بدین منظور به تحلیل فرصت ها، تهدیدها، نقاط قوت وضعف کلاس های چندپایه پرداخته شد. یافته هایاین بررسی نشان داد برخلاف موقعیت ویژه کلاس های چند پایه، که اغلب موجب ایجاد نگرش منفی نسبت به این کلاس ها در معلمان شده است،اماتوجه به نقاط قوت اینکلاسها،فرصت های مناسبی را در برنامه درسی ایجاد می نماید
Keywords:
Authors
سحر معینی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، پردیس فاطمه الزهرا (س) دانشگاه فرهنگیان اصفهان
نرگس مرادیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، پردیس فاطمه الزهرا (س) دانشگاه فرهنگیان
پوران خروشی
استاد پردیس فاطمه الزهرا (س) دانشگاه فرهنگیان اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :