بررسی تطبیقی میزان توجه به شکل گیری هویت اسلامی در دانش آموزان در سند تحولبنیادین
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 528
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_489
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
نظام آموزش و پرورش در هر کشوری یکی از مهم ترین ارکان سازنده فرهنگ و هویت آن جامعه است، لذا تربیت و تحول هویت دانش آموزان نیازمند تحول آموزش و پرورش آن جامعه می باشد. هدف از انجام این پژوهش بررسی تطبیقی میزان توجه به شکل گیری هویت اسلامی در دانش آموزان با توجه به اهداف سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران می باشد. با توجه به ماهیت نظری پژوهش روش این تحقیق علمی مروری و مطابق با روال معمول در مطالعات علمی - - مروری، رویکرد این پژوهش کتابخانه ای است و روش تحلیل داده ها تحلیلی و تفسیری می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که در سند تحول بنیادین هویت دارای سه لایه هویت اسلامی، ملی و متجدد بوده است. تحلیل محتوای این سند نشان داد که هویت اسلامی در میان سایر لایه ها از اهمیت و ضرورت بیشتری برخوردار بوده است. لذا محققان این پژوهش به منظور تحقق این امر مهم و الهی اقدام به ارائه راهکارهای علمی و عملی در این راستا نموده اند
Keywords:
Authors
علی شیرخانی آزاد
دانشجوی کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی
خلیل پرچگانی چوزکی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی
مهدی ملکی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :