آسیب شناسی و شیوه های مقابله با عقاید نهادینه شده ی سکولار در عمق نظام آموزش و پرورش
Publish place: 2nd International Congress on Culture and Religious Thought
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 644
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCRT02_027
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
سکولاریسم، به عنوان هسته ی مرکزی عقیده های مهاجم با چهره ای فریبنده، از جهالت جامعه خودی استفاده نموده و تا عمق نظام تربیت دینی ما پیش رفته و معبر لازم برای نفوذ دشمن را در نسل های آینده ایجاد نموده است. این مقاله، صحت این ادعا را تحلیل نموده و آن را نتیجه ی نگرش های منفعلانه نظام تربیت دینی دربرابر جنگ نرم دشمن می داند. به دیگرسخن، دلیل نهادینه نشدن دین در نسل آینده را نوعی اعتقاد عمیق سکولاریسمی در نظام تربیتی می داند که به تدریج و به دلیل عدم هوشیاری خودی ها به عنوان ابزار پیشتاز دشمنان اسلام در فرآیند جنگ نرم کارگر افتاده است. این تحقیق به روش توصیفی- تحلیلی، با هدف شناخت دشمن، ضمن بررسی مختصر انواع عقاید سکولار به ریشه یابی مشکلات موجود در آموزش و پرورش فعلی می پردازد و درپایان راه کارهایی ازجمله جایگزینی رویکردهای سکولاریزمی در فعالیتهای هدفمند پرورش دینی، محتوای کتب، روش تدریس و نظام ارزشیابی، با روش های تربیت قرآنی و مطابق با استقلال فکری و هویت دینی را پیشنهاد می کند.
Keywords:
Authors
احمد اسدی
دانشجوی دکتری الهیات گرایش افسیر اطبیقی دانشگاه علوم معارف قرآن کریم قم، ایران مدرس دانشکده مطالعات اطبیقی قرآن کریم
سامیه شهبازی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته افسیر دانشگاه یزد، ایران مدرس دانشگاه پیام نور شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :