کلاس درس وارونه: طراحی مجدد یک دوره ی آموزشی برای ترویج یادگیری
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 891
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMHCONF02_330
Index date: 24 January 2017
کلاس درس وارونه: طراحی مجدد یک دوره ی آموزشی برای ترویج یادگیری abstract
امروزه لزوم اصلاح آموزشی، به افزایش روزافزون نگرانیها در مورد توانایی دوره های آموزشی فعلی جهت مجهز کردنکارشناسان مراقبت سلامت مشتاق به مهارتهایی برای موفقیت اشاره دارد. ازآنجایی که دامنه ی گسترده ای از راه حلهایفرضی برای نشان دادن نقایص آشکار الگوهای آموزشی فعلی تلاش میکنند، عده ی زیادی از متون دائماً به لزوم تفکرمجدد در مورد یادگرفتن دانش آموزان از خودشان ارائه دادهشده و زمان کلاس به مشارکت دانش آموزان در فعالیتهاییادگیری دانش آموز محوری از قبیل یادگیری مبتنی بر مسئله و راهکارهایی در جهت تحقیق و بررسی اختصاص داده شدهاست. در سال 2102کارشناسان، اولین دوره ی داروسازی را در دانشگاه داروسازی اشلمن کالیفرنیای شمالی برگزار کردند.آنها کلیه ی سخنرانیها را به صورت ویدیوهای آنلاین خود آهنگ درآورده و از زمان کلاس برای مشارکت دانش آموزان درتمرینهای فعال یادگیری استفاده کردند. در این مقاله، کارشناسان، فلسفه و روش تحقیق بکار رفته برای طراحی مجدددوره ی دوم آموزش داروسازی را تعریف کرده و تحقیق انجام گرفته را برای بررسی نتایج به دست آمده، خلاصه کردند. اینمقاله به عنوان راهنمایی برای آموزشیاران و برنامه های آموزشی در نظر گرفته شده است که به ایجاد، اجرا و برآورد راهکارهایعملی و ابتکاری جهت تبدیل تجربه ی یادگیری دانش آموزان میپردازند. از زمان حضور در کلاس، یادگیری دانشجویان ومقدار درک این الگو و افزایش مشارکت در کلاس درس وارونه، کارشناسان چنین نتیجه گیری کردند که این روشموضوعات مهمی را تضمین میکند
کلاس درس وارونه: طراحی مجدد یک دوره ی آموزشی برای ترویج یادگیری Keywords:
کلاس درس وارونه: طراحی مجدد یک دوره ی آموزشی برای ترویج یادگیری authors
شاپور سنائی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد خوراسگان اصفهان ایران
سعید انصاری
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد خوراسگان اصفهان ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :