ارزیابی کمی و کیفی کاربری آموزشی شهر سرخس با تاکید بر مدارس ابتدایی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 601
This Paper With 16 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMRS02_205
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
افزایش سریع جمعیت شهرها در نتیجه مهاجرت مردم از روستاها به مراکز شهری و نبود نظام مدون و دقیق برنامهریزی در اکثر شهرهای ایران موجب بروز مشکلات فراوانی در سطح آنها شده است. یکی از مهم ترین مشکلات، کاهش سرانهخدمات شهری و از جمله خدمات آموزشی میباشد. پژوهش حاضر با سنجش مکانهای آموزشی در وضع موجود شهر سرخس با استفاده از روشهای کمی و کیفی در قالب سیستم اطلاعات جغرافیایی) GIS (، برنامهریزی شهری را مورد بررسی قرار میدهد. در این پژوهش با استفاده از روشهای مشاهده و تحلیلمحتوا به جمعآوری و تحلیل اطلاعات پرداخته شدهاست. یافتههای پژوهش از وجود نارساییهای کمی در توزیع متعادل سرانهها و مکانگزینی نامناسب به لحاظ کیفی در کارکرد کاربری آموزشی حکایت دارد. براساس نتایج بدست آمده، 25.2 مترمربع کمبود سرانه خالص آموزشی نسبت بهسرانه استاندارد و 15.1 مترمربع کمبود سرانه ناخالص نسبت به سرانه پیشنهادی طرح جامع وجود دارد و در بحث ارزیابی کیفی با ماتریسهای چهارگارنه قرارگیری مدارس ابتدایی به جز زیرمعیار شیب در ماتریس مطلوبیت، نامطلوب بوده است. عناوین اصلی این پژوهش پس از ذکر مقدمهای عبارتند از: مفهوم ارزیابی ، ارزیابی کمی ، ارزیابی کیفی و در خاتمه نتیجهگیری .
Keywords:
Authors
مهدی محرری
دانشجوی دکتری شهرسازی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد، نجف آباد، ایران
حمیدرضا عباسی
دانشجوی کارشناسی شهرسازی، موسسه آموزش عالی خاوران، مشهد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :