رویکرد نظری و واقعیت مجازی در آموزش ایمنی راه به دانش آموزان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 561
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TTC15_208
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
Abstract:
آموزش ترافیک به صورت بنیادی و فرهنگی بهتر است از گروه های سنی پایین و از سطوح کودکستان و دبستان وسپس مدارس راهنمائی و دبیرستان شروع شود تا این فرهنگ از کودکی در خمیر نسل آینده حک گردد. باید توجهداشت که آموزش مداوم و مستمر کاربران راه، نقش بسیار حساسی را در فرهنگ ترافیک شهرها به عهده دارد. آموزش الکترونیکی 4 روشی برای آموزش و یادگیری می باشد که با استفاده از فناوری های ارتباطی،اطلاعات برایهر فرد در هر زمان و مکان در دسترس قرار می گیرد. از جمله اهدافی که باعث رشد کاربرد یادگیری الکترونیکی شده است می توان کاهش رفت و آمدها، صرفه جویی در زمان و هزینه و یادگیری بهتر و آسان تر را نامبرد..کاربران اینترنت به طور مداوم کارهای گوناگونی از جمله جستجو،خرید و یادگیری را از طریق اینترنت انجاممی دهند.با رشد این فناوری،آموزش نیز دچار تغییراتی شده است.بنابراین در این مقاله هدف بررسی دیدگاه های مختلف نظری و شناختی ، مزایا و معایب استفاده ازVR واقعیت مجازی) در آموزش ایمنی راه در مقایسه با گزینه های متعارف بر اساس فناوری اطلاعات و ارتباطات است.که از تحقیق نتیجه شد که VR میتواند ابزاری مفید در صورت ایجاد برخی پارامترهای موثر که در مقاله به آن اشاره شده باشد.
Keywords:
Authors
پگاه جعفری حقیقت پور
دانش پژوه دکترای راه و ترابری، دانشگاه پیام نور واحد تهران شمال
مهسا یوسفی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه علامه طباطبائی
مونا یوسفی
دانشجوی کارشناسی مهندسی راه آهن ، دانشگاه پیام نور واحد تهران شمال
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :