رابطه ی فضاهای آموزشی با انگیزهی یادگیری در دانش آموزان متوسطه دوره دوم ناحیه دو شیراز سال تحصیلی 94-1393
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 501
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MANAGEMENT01_139
Index date: 24 February 2017
رابطه ی فضاهای آموزشی با انگیزهی یادگیری در دانش آموزان متوسطه دوره دوم ناحیه دو شیراز سال تحصیلی 94-1393 abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فضاهای آموزشی با انگیزه یادگیری دانش آموزان ناحیه 2 آموزش و پرورش شیراز در سال تحصیلی 94-1393 است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روش توصیفی همبستگی استفاده شده است. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد (پرسشنامه فضای آموزشی راف و همکاران ((DREEM) و پرسشنامه تحصیلی هارتر) که پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و پرسشنامه فضای آموزشی راف و همکاران 0/88 و پرسشنامه انگیزش تحصیلی 0/92 برآورد شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر شیراز در سال تحصیلی 94-1393 که تعداد 11342 نفر می باشد. و با توجه به جدول نمونه گیری مورگان تعداد 375 نفر بعنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند . برای تجزیه تحلیل داده ها در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده و این کار از طریق نرم افزار SPSS انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که بین فضای آموزشی با انگیزه و یادگیری رابطه معناداری وجود دارد و همچنین بین ابعاد فضای آموزشی و انگیزه یادگیری دانش آموزان متوسطه ناحیه 2 شیراز نیز رابطه معنادار وجود دارد.
رابطه ی فضاهای آموزشی با انگیزهی یادگیری در دانش آموزان متوسطه دوره دوم ناحیه دو شیراز سال تحصیلی 94-1393 Keywords:
رابطه ی فضاهای آموزشی با انگیزهی یادگیری در دانش آموزان متوسطه دوره دوم ناحیه دو شیراز سال تحصیلی 94-1393 authors
سارا زیارت زاده
دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران
عبدالمحمد طاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :