بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و شادی معلمان
Publish place: Tenth Congress of the pioneers of progress
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 564
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
KPIP10_203
Index date: 26 April 2017
بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و شادی معلمان abstract
هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی بین سبک های تفکر و شادکامی معلمان مدارس ابتدایی بوده است. جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی شهرزاهدان در سال تحصیلی 94-93 به تعداد 1222نفر بوده که با مراجعه به جدول مورگان تعداد 297 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب گردید.این پژوهش توصیفی- همبستگی می باشدو داده های حاصل از آن به وسیله آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی و رگرسیون گام به گام) استفاده گردید. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها، دو پرسشنامه ی سبک های تفکر استرنبرگ- واگنر (1991 (و پرسشنامه شادکامی آکسفورد بود. یافته های توصیفی نشان می دهد که سبک تفکر غالب در میان معلمان، تفکر قانونگذار می باشد. تحلیل استنباطی داده ها نشان می دهد که بین سبک های تفکرقانونگذار، اجرایی، قضایی، کلی نگر، جزیی نگر، درون نگر، برون نگر، آزاد اندیش و محافظه کار با شادکامی همبستگی مثبت و معناداری و در سطح 05/0pمی باشد. سبک تفکر اجرایی بیشترین پیش بینی را از شادکامی معلمان داشته است.
بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و شادی معلمان Keywords:
بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و شادی معلمان authors
ناصر حسن زهی
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
شریف شه بخش شریفی
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :