بررسی میزان تاثیر گذاری اخلاق و ظاهر در امر آموزش و یادگیری دانش آموزان

از آنجایی که تعلیم -یعنی انتقال آموخته ها واندوخته های خود به دیگران-اساس وبنیاد وقوام وپایداری هردین ومذهب است وجامعه بشری از طریق تعلیم وآموزش می تواند از افول وسقوط در ورطه هلاکت نجات یابد؛ لذا معلم که این وظیفه (رسالت)مهم را به عهده دارد باید علاوه بر داشتن تعهد وتخصص که لازمه ی کار اوست باید شرایط دیگری را نیزعهده دار باشد تابتواند بهترین وبیشترین تاثیر را برنظام آموزشی وبخصوص شاگردان خویش بگذارد.حال به عنوان پرسش اصلی این مقاله ،می توان این سوال رامطرح کرد که:آیا رابطه ای میان ظاهرواخلاق معلم وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد در این مقاله سعی برآن است که با بهره گیری از روش تحلیلی که مبتنی بر گردآوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای است به سوال پژوهش پاسخ داده شود .هدف کلی از نگارش مقاله ،میزان تاثیر گذاری ظاهر واخلاق معلم در امر تعلیم وآموزش است واهداف جزیی که در این مقاله پی گرفته میشود عبارتند از :1.بررسی تاثیر اخلاق وگشاده رویی معلم بر امر آموزش ویادگیری .2.بررسی تاثیر ظاهر وپوشش ظاهری معلم برامرآموزش و یادگیری.3.بررسی نوع پوشش معلم برروحیات خود معلم.4.بررسی تاثیر تن صدا وداشتن لهجه بر امرآموزش و یادگیری.5.بررسی تاثیر نظافت وپاکیزگی وخوش تیپی معلم برامر آموزش. بنابر آنچه در روابط میان افراد جامعه مشاهده شده می توان به میزان اهمیت ظاهر افراد در روابط فی ما بین آنها پی برد و چه بسا این تاثیر گذاری در میان اقشار خاص جامعه از اهمیت بیشتری برخوردار خواهد بود لذا می توان نتیجه گرفت که ظاهر معلم ونوع پوشش او تاثیر شگرفی در آموزش افراد خواهد داشت .

بررسی میزان تاثیر گذاری اخلاق و ظاهر در امر آموزش و یادگیری دانش آموزان Keywords:

ظاهر , معلم , آموزش , یادگیری