امکان سنجی پیاده سازی و استقرار مولفه های مدیریت دانش در دانشکده های تربیت بدنی ( مطالعه موردی: دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه بیرجند )

هدف: هدف این پژوهش امکان سنجی استقرار و پیاده سازی مدیریت دانش در دانشکده تربیت بدنی دانشگاه بیرجند است. مقدمه: مدیریت دانش، رشته ای است که به ذخیره سازی، دسته بندی و تحویل مناسب دانش به کاربران مختلف آن در یک سازمان می پردازد. این رشته قادر است به مدیریت جریان اطلاعات در یک سازمان کمک شایانی نماید. دانشکاه یکی از سازمان هایی است که مدیریت دانش در آن اهمیت خاصی دارد. این سازمان، از یک طرف متولی آموزش بوده و از طرفی دیگر، با داشتن کارکنان بسیار و متخصص، اکیدا نیازمند مدیریت دانش است. روش شناسی: پژوهش پیش رو از نوع پژوهش های توصیفی مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش پیش رو شامل کارمندان و اعضای هیات علمی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه بیرجند بودند. نمونه گیری به صورت کل شمار انجام شد و تعداد 33 پرسشنامه در بین نمونه آماری توزیع و جمع آوری شد. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش، پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش صالحی ( 1391 ) بود. این پرسشنامه، امکان سنجی استقرار و پیاده سازی مدیریت دانش را در چهار بعد خلق دانش، تسهیم دانش، به کارگیری دانش و ذخیره سازی دانش مورد ارزیابی قرار می داد. یافته ها: یافته های پژوهش حاضر نشان داد که بین دیدگاه پاسخگویان در رابطه با امکان سنجی پیاده سازی و استقرار مولفه های مدیریت دانش در دانشکده تربیت بدنی دانشگاه بیرجند، تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین از دیدگاه پاسخگویان زمینه برای پیاده سازی و استقرار مولفه های مدیریت دانش در دانشکده تربیت بدنی بیرجند متوسط بود. بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که در حال حاضر آمادگی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی بیرجند برای پیاده سازی و استقرار مولفه های مدیریت دانش در سطح متوسطی است. برای بالا تر بردن آمادگی در این دانشکده پیشنهاد می شود که کارگاه ها و دوره های آموزشی به صورت مستمر برای کارکنان، اعضای هیات علمی و حتی دانشجویان طراحی و تدارک دیده شود تا زمینه لازم برای پیاده سازی این امر مهم تحقق یابد.

Keywords:

خلق دانش , تسهیم , به کارگیری , ذخیره سازی