اثر بازخورد هنجاری بر یادگیری مهارت شوت بسکتبال دختران و پسران نوجوان
Publish place: دومین همایش ملی دستاوردهای نوین تربیت بدنی و ورزش
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 640
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IUCSPORT02_063
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
Abstract:
این تحقیق با هدف مقایسه اثر بازخورد هنجاری مثبت و منفی بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در دختران و پسران نوجوان انجام شد. برای این کار 60 دانش آموز 14 تا 17 سال ( 30 دختر و 30 پسر) از مدارس شهرستان شوشتر انتخاب شدند و براساس داده های بدست آمده از پیش آزمون در دو گروه جنسیتی و در هر جنسیت در سه گروه تمرینی بصورت همگن و به تعداد مساوی دسته بندی شدند. گروه های تمرینی شامل 1. بازخود هنجاری مثبت 2. بازخورد هنجاری منفی و 3. کنترل بود. تمرین به مدت 4 جلسه در یک هفته انجام شد. آزمودنی ها در جلسات تمرین 2 بلوک 15 کوششی را اجرا کردند و بازخورد مختص هر گروه پس از هر بلوک به آزمودنی ها داده شد. به گروه کنترل در رابطه با عملکردشان هیچ بازخوردی داده نشد. آزمون های آماری t همبسته و مستقل، و تحلیل کوواریانس نشان داد که بازخورد هنجاری مثبت بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در پسران (P=0/006) و دختران (P=0/008) نوجوان اثر معناداری داشت. در حالی که تاثیر بازخورد هنجاری منفی بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در پسران معنادار بود (P=0/001) اما در دختران تاثیر معناداری نداشت (P=0/836). بین تاثیر بازخود هنجاری مثبت و منفی بر یادگیری مهارت شوت بسکتبال در پسران تفاوتی مشاهده نشد (P=0/228) اما در دختران این تفاوت معنادار بود (P=0/009). تفاوت جنسیت در تاثیر بازخورد هنجاری مثبت بر یادگیری مهارت نقش معناداری نداشت (P=0/724) اما بر میزان تاثیر بازخورد هنجاری منفی موثر بود (P=0/028). بر اساس یافته ها نتیجه گیری شد که کاربرد بازخورد هنجاری مثبت و منفی در یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال سودمند است، اما در بکارگیری نوع مثبت و منفی بازخورد هنجاری باید به تفاوت های جنسیتی توجه نمود.
Keywords:
Authors
مرضیه احمدی نیا
دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرستان شوشتر
سید فرشید میرمحمدیان توتکله
مدرس دانشگاه پیام نور واحد شوشتر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :