بررسی رابطه ی بین سبک های انضباطی و صفات شخصیتی معلمان
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 472
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_337
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی بین سبک های انضباطی و صفات شخصیتی معلمان مدارس ابتدایی بوده است. جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی شهرستان زاهدان در سال تحصیلی 94-95 به تعداد 1222 نفر بوده که با مراجعه به جدول مورگان تعداد 297 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب گردید. این پژوهش توصیفی- همبستگی می باشد. داده های حاصل به وسیله آمار توصیفی فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی ضریب همبستگی و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها، دو پرسشنامه ی سبک های انضباطی رمضانی 1389 و پرسشنامه صفات شخصیتی مک کری و کاستا 1985 بود یافته های توصیفی نشان می دهد که از بین سبک های انضباطی سبک غالب در میان معلمان، سبک انضباطی تعامل گرامی باشد و از بین متغییرهای صفات شخصیتی صفت غالب در میان معلمان صفت وظیفه شناسی می باشد. تحلیلاستنباطی داده ها نشان می دهد که بین سبک تعامل گر و مداخله گر با صفات شخصیتی روان نژندی، برون گرایی-درون گرایی، اشتیاق به تجارب تازه، توافق پذیری و وظیفه شناسی رابطه ی معنادار و مثبتی وجود دارد. همچنین سبک انضباطی تعامل گرا بیشترین پیش بینی از صفت شخصیتی وظیفه شناسی معلمان را دارد
Keywords:
Authors
ناصر حسن زهی
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
شریف شه بخش شریفی
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
محدی حسین زهی
دانشجوی کارشناسی ،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه پیام نور زاهدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :