استراتژی مدیریت دانش بات(Bhatt) در سازمان مدارس با استفاده از به کارگیری تیم های خود سازمان یافته معلمان
Publish place: International Conference on New Challenges in Management
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 684
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCMCONF01_162
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
آموزش و پرورش برای استفاده حداکثری منابع انسانی و فیزیکی خود نیازمند ایجاد فضای اجتماعی قابلیت زا برای تامین اهداف خود است. مهمترین مساله ای که از سوی صاحبنظران کارآمدی مدارس را مخدوش کرده است عدم وجود فضای رقابتی برای مدارس است. بنابراین نیاز است تا ساختاری برای مدارس ترسیم شود تا رقابت بین مدارس افزایش یابد. ایجاد چنین ساختاری نیازمند ترسیم عواملی است که باعث سهولت در اجراشود. لذا با استفاده از مبانی نظری و تجارب کشورها عوامل تسهیل در به کارگیری تیم های خودسازمان یافته استخراج گردیدند. برای سنجش آمادگی آموزش و پرورش در بکارگیری این عوامل نیاز است نگرش معلمان و مدیران در رابطه با این عوامل بررسی گردد. این مقاله با توجه به مطالعات K.A.P که بر آمادگی(دانش)، نگرش و رفتار متمرکز است در صدد است میزان آمادگی و نگرش معلمان را در ایجاد تیم های خودسازمان یافته بدست آورد. بدین منظور با استفاده از پرسشنامه نگرش مدیران مدارس ابتدایی مناطق تهران را مورد ارزیابی قرارداده است. نتایج بدست آمده حاکی از آمادگی و نگرش مثبت مدیران و معلمان با عوامل مورد نظر است.
Keywords:
Authors
محمدحسن حسنی
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :