رابطه بین کمال گرایی و اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,306
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_090
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین کمال گرایی و اهمال کاری تحصیلی و هم چنین تعیین نقش پیش بینی کنندگی کمال گرایی بر اهمال کاری تحصیلی می باشد. روش این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. شرکت کنندگان در این پژوهش تعداد 330 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول ناحیه 2 شهرستان زاهدان بودند. برای اندازه گیری متغیرهای تحقیق از پرسشنامه کمال گرایی فراست (1990) و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (1984) استفاده شد. داده ها به وسیله ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون و آزمون تی تک نمونه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان داد: 1. بین کمال گرایی و اهمال کاری تحصیلی رابطه مثبت و معناداری (0/178) وجود دارد 2. کمال گرایی می تواند به میزان( 0/28) اهمال کاری تحصیلی را پیش بینی کند. 3. کمال گرایی منفی ( جامعه مدار)نسبت به کمال گرایی مثبت ( خودمدار) قدرت پیش بینی قوی تری دارد.4. میزان کمال گرایی نمونه مورد پژوهش به میزان (40/94) از میزان بحرانی کمال گرایی بالاتر است. 5.میزان اهمال کاری تحصیلی نمونه، به مقدار (6/56) از میزان بحرانی اهمال کاری تحصیلی پایین تر است.
Keywords:
Authors
مریم جوانشیر
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان
افسانه مرزیه
دانشیار گروه آموزش و پرورش دانشگاه سیستان و بلوچستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :