ارزیابی کیفیت یادگیری دانش آموزان بعدازپیاده سازی مدارس هوشمند (مورد مطالعاتی دبستان خاتم الانبیا شهرستان دورود)
Publish place: همایش ملی دانش و فناوری مهندسی برق، کامپیوتر و مکانیک ایران
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 642
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
UTCONF01_056
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
امروزه استفاده از فناوری های نوین آنچنان گسترش یافته که تمامی جنبه های زندگی را در برگرفته و امکانتفکیک آن وجود ندارد و با ورود آن به آموزش مدارس از حالت سنتی و یک طرفه خارج و پویا و تعاملی شدهاست به گونه ای که این فناوری نه به عنوان ابزار، بلکه در قالب زیرساخت توانمند ساز برای تعلیم و آموزشحرفه ای استفاده می گردد. در این مقاله در صدد این هستیم تا به صورت علمی و با روشی کتابخانه ای تاثیرهوشمند سازی مدارس را بریادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار دهیم. هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسیتاثیر هوشمندسازی مدارس بر تعمیق یادگیری دانش آموزان بوده است. روش این پژوهش توصیفی پیمایشی بودهو جامعه آماری این پژوهش ، 11 نفر از پرسنل آموزشی مدرسه خاتم الانبیا شهرستان دورود در سال تحصیلی95-1394 که مورد بررسی قرار گرفت. روش گرد آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با 15 سوال 4 گزینه ایبود. نتایج تحلیل های آماری بیانگر این مطلب است که هوشمندسازی مدارس سبب تعمیق یادگیری در دانشآموزان شده است.
Keywords:
Authors
محمد یاری زاده
مدرس آموزشکده فنی وحرفه ای پسران
مجید اسکندری
دبیرآموزش وپرورش
سامان سالاروند
دانشجوی کارشناسی فناوری اطلاعات
فاطمه یاری زاده
دبیر آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :