بررسی تاثیر بازی های رایانه ای سبک فکری و اکشن بر میزان خود تنظیمی تحصیلی پسران 13-15 سال شهر اصفهان
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 724
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO02_045
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های رایانه ای سبک اکشن و فکری بر میزان خود تنظیمی تحصیلی پسران 13-15 سال ناحیه سه شهر اصفهان انجام شد . روش این پژوهش از نوع علی مقایسه ای بود . به این منظور نمونه ای به تعداد 90 دانش آموز مقطع تحصیلی متوسطه اول ،به طور تصادفی در دو گروه 45 نفری بازی فکری و اکشن قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه جهت تعیین نوع بازی ها و پرسشنامه خود تنظیمی تحصیلی ( A-SRQ (نسخه استاندارد استفاده شد . نتایج تحلیل واریانس چ ند متغیری نشان داد که بین پسرانی که بازی فکری انجام می دادند یا بازی اکشن انجام می دادند از نظر خود تنظیمی تحصیلی تفاوت معنا دار وجود ندارد . همچنین در بررسی رابطه انواع بازی ها به روش همبستگی نیز رابطه معنادری به دست نیامد . در نتیجه به نظر می رسد نوع و ماهیت بازی به طور کلی تاثیری بر میزان خود تنظیمی تحصیلی و زیر مقیاسهای آن در نوجوانان نداشته است.
Keywords:
Authors
محمد سلطانی زاده
دکتری روانشناسی ، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان
زری عباس زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تحصیلات تکمیلی اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :