مقایسه مهارت های آگاهی واجشناختی کودکان کم شنوای کاشت حلزون شده و دارای سمعک

مقدمه و هدف: مهارت های واجشناختی پیشرفته جهت کسب مهارتهای خواندن اهمیت ویژه ای دارند. کودکان کم شنوا به دلیل کمبود دروندادهای شنیداری، ممکن است در مهارت های واجشناختی و در نتیجه مهارت های خواندن مشکلاتی داشته باشند. استفاده از سمعکا و کاشت حلزون کمک زیادی به جمع اوری اطلاعات شنیداری در افراد کم شنوا می کنند. هدف از انجام این مطالعه مقایسه مهارت های واجشناختی کودکان کم شنوایی کاشت حلزونی شده و دارای سمعکا میباشد. مواد روشنی ها: پژوهشی حاضر از نوع توصیفی - تحلیلی بوده و بر روی 12 کودک کم شنوایی کاشت حلزون شده و 12 کودک کم شنوایی دارای سمعک، در مقطع پایه دوم دبستان شهر تهران انجام گرفت. عملکرد واجشناختی این کودکان توسط خرده ازمون های واجشناختی، از مونی خواندن نما ارزیابی و جهت تجریه و تحلیلی داده ها از SPSS16 استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که میانگین امتیاز گروه کاشت شده در تکلیف تشخیصی قافیه نسبت به گروه کم شنوای سمعکی بیشتر و این تفاوت معنی دار بود(0/034 =p). ولی بین میانگین امتیاز هر دو گروه در تکالیف حذف آوا و خواندن نا کلمات تفاوت معنی دارای دیده نشد(به ترتیب 0/919 =p= 0/670 p) بحث و نتیجه گیری: کاشت حلزون با در دسترس قرار دادن درونداد شنیداری می تواند کسب مهارت های واجشناختی در کودکان کم شنوا را تسهیل کند، ولی از آن جا که دروندادهای زبانی دیگر از جمله درونداد بینایی و لمسی به رشد این مهارت ها کمک می کند، کودکان دارای سمعک نیز می توانند این مهارت ها را کسب نمایند

مقایسه مهارت های آگاهی واجشناختی کودکان کم شنوای کاشت حلزون شده و دارای سمعک Keywords:

آگاهی واجشناختی , کم شنوایی , کاشت حلزون , سمعک