بررسی رابطه مسایل اقتصادی، فرهنگی وآموزشی، خانوادگی و میزان سواد والدین با بازماندگی از تحصیل دانش آموزان شهرستان سرباز

در مقاله حاضر هدف بررسی رابطه بین مسایل اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و میزان سواد والدین با بازماندگی از تحصیل دانش آموزان است. این پژوهش ازنظر هدف، از نوع کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی پیمایشی از نوع محسوب میشود. جامعه آماری کلیه مدیران و معلمان مدارس دولتی آموزش و پرورش شهرستان سرباز در سال تحصیلی 95 - 94 در مقاطع تحصیلی اول و دوم دبیرستان است به تعداد 213 نفر میباشد با توجه به محدود بودن جامعه آماری از روش نمونه گیری استفاده شدو حجم نمونه آماری شامل 142 نفر معلم و 64 نفر مدیر گردید. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از مبانی نظری و پیشینه های تحقیق دارای 39 گویه بود. روایی پرسشنامه شامل روایی صوری و روایی محتوایی است که روایی صوری و ظاهریآن توسط چند نفر از آزمودنی ها از قبل بررسی و مورد تایید قرار گرفت. روایی محتوایی آنها، توسط 10 نفر از اساتید و متخصصین، مورد ارزیابی و تاییدواقع شد. پایایی پرسشنامه بر حسب آلفای کرونباخ برای مقیاس مسایل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سطح سواد والدین به ترتیب 78 / 0 ، 88 / 0 ، 7 / 0 و 9 / 0 و برای کل پرسشنامه به میزان 0.79 بود که این مقادیر ضریب اعتماد، نشاندهنده پایایی نسبتا خوب این پرسشنامهها میباشد. برای تعیین معنادار بودن روابط میان متغیرها، متناسب با فرضیات تحقیق از آزمون ناپارامتریک خی دو استفاده شده است. نتایج نشان داد که مسایل اقتصادی، مسایل اجتماعی، سطح سواد والدین بر بازماندگی از تحصیل دانش آموزان موثر است. و مسایل فرهنگی بر بازماندگی از تحصیل دانش آموزان موثر است. بالاترین نقش مربوط به متغییر اقتصادی و خانوادگی است و پایین ترین نقش مربوط به مسایل فرهنگی و آموزشی است. بهترین پیشنهاد کاربردی مبتنی بر یافته های پژوهش استقرار عدالت آموزشی و تلاش در جهت پیشگیری از ترک تحصیل دانش آموزان فعلی است که پدران و مادران آینده خواهند بود.

Keywords:

مسایل اقتصادی , مسایل فرهنگی و آموزشی , خانوادگی , میزان سواد والدین , بازماندگی از تحصیل دانش آموزان