بررسی تاثیر معماری محیط های آموزشی در یادگیری دانش آموزان دبستان
Publish place: First Cultural Conference in Building
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,778
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
AICT01_135
Index date: 1 July 2017
بررسی تاثیر معماری محیط های آموزشی در یادگیری دانش آموزان دبستان abstract
با توجه به ضعف های معماری ساختمانهای آموزشی بخصوص مدارس مطالعات این مراکز امری حیاتی محسوب میشود.تحقیقات نشان می دهد یکی از عوامل بسیار موثر تربیتی در مدارس نوین، کیفیت معماری درمحیط های یادگیری است .در مدارس نوین، فضاهای آموزشی تنها یک محیط خشک و بی روح و فاقد تاثیر در فرآیند یادگیری محسوب نمی گردد بلکه به عنوان عاملی زنده، پویا و بسیار تاثیرگذار بر کیفیت فعالیتهای آموزشی و پرورشی دانش آموزان ایفای نقش می کند .در این نگرش تعلیم و تربیت دانش آموزان تنها تحت تاثیر کلام معلم نمی باشد، از این رو طراحی فضاهای با هویت، رعایت استانداردها و شاخصه های کیفی، نیز توجه به ویژگیها و نیازهای روحی و جسمی کاربران در سنین مختلف از عوامل بسیار مهم و تاثیرگذار در بالا بردن سطح کیفی محیط های یادگیری محسوب می شود .از طرفی توجه به شاخصه های عملکردی، اصول ومبانی زیبایی شناختی در طراحی فضاهای کالبدی آموزشی علاوه بر پاسخگویی به نیازهای روحی و جسمی کاربران، موجب شکوفایی و پرورش استعدادها و خلاقیت آنها خواهد شد.در مقاله حاضر به بررسی معماری محیط های آموزشی در یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است.
بررسی تاثیر معماری محیط های آموزشی در یادگیری دانش آموزان دبستان Keywords:
بررسی تاثیر معماری محیط های آموزشی در یادگیری دانش آموزان دبستان authors
الهام جالبی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری ،واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی،تبریز،ایران
لیدا بلیلان
استادیار گروه معماری ،واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی،تبریز،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :