بررسی اثر بخشی مهارت حل مسیله برخود شکوفایی و بخشودگی دانش آموزان
Publish place: The first international conference on innovation and research in the humanities and social cultural studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 416
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ADCONF01_106
Index date: 1 July 2017
بررسی اثر بخشی مهارت حل مسیله برخود شکوفایی و بخشودگی دانش آموزان abstract
پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر بخشی مهارت حل مسیله برخود شکوفایی و بخشودگی دانش آموزان در سال 1394 بود. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. ابتدا هر دو پرسشنامه (خودشکوفایی و بخشودگی) روی دانش آموزان شهر جهرم اجرا شد و دانش آموزانی که خودشکوفایی و بخشودگی آنها پایین تر از سطح متوسط بود را مشخص کرده، از بین آنها 50 نفر به صورت تصادفی انتخاب سپس یک گروه به حکم قرعه به عنوان گروه آزمایش (25 نفر) و گروه دیگر به عنوان گروه گواه (25 نفر) تعیین شدند. متغیر مستقل (مهارت حل مسیله) روی گروه آزمایش طی 8 جلسه اجرا شد و بعد از آخرین جلسه برای هر دو گروه پرسشنامه های خودشکوفایی و بخشودگی در مرحله پس آزمون اجرا شد. یافته ها بر اساس آزمون های آماری تحلیل کوواریانس بین گروهی تجزیه و تحلیل شدند. ضمن تایید فرضیه های پژوهش نتایج نشان دادند که مهارت حل مسیله میزان خود شکوفایی و بخشودگی را در بین دانش آموزان مورد مطالعه افزایش داده است و از نظر آماری نیز معنادارمی باشد. (P> 0/05).
بررسی اثر بخشی مهارت حل مسیله برخود شکوفایی و بخشودگی دانش آموزان Keywords:
بررسی اثر بخشی مهارت حل مسیله برخود شکوفایی و بخشودگی دانش آموزان authors
محسن مرادی کوچی
کارشناس ارشد مشاوره
مهرانگیز آبید
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
لادن معین
استادیار گروه مشاوره
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :