رابطه سبک های تربیتی والدین و عملکرد خانواده با تحول روانی – اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر خرمدره
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 333
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_224
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
وابسته و متکی شدن کودک به دیگران یا فردی مستقل و متکی به خود شدن کاملا به شیوه ای که والدین به هنگام برآوردننیازهای کودک در پیش می گیرند، بسنگی دارد.کودکی که بیش از حد به دیگران متکی است، نیاز شدیدی به نوجه، کمک، ستایش وتاثیر دیگران دارد. هدف از این پژوهش بررسی رابطه سبکهای تربیتی والدین و عملکرد خانواده با تحول روانی – اجتماعیدانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر خرمدره می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی می باشد جامعه پژوهش درتحقیق حاضر کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر خرمدره در سال تحصیلی 95-94 بود که به تعداد 600 نفر بودند. نمونه مورد مطالعه در پژوهش حاضر 235 نفر از دانش آموزان براساس جدول مورگان که به روش نمونه گیری خوشهای تصادفی انتخاب شدند. از پرسشنامه های سنجش عملکرد خانواده (FAD)، مقیاس شیوه های فرزند پروری والدین بامریند و از پرسشنامه تحول روانی – اجتماعی هاولی (MPD) برای جمع آوری اطلاعات استفاده گردید. و نیزاز آزمون ضریبهمبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره برای تجزیه و تحلیل استفاده شد. یافته های نشان داد که یافته های نشان داد بین سبک تربیتی سهل گیرانه با تحول روانی- اجتماعی دانش آموزان دختر رابطه معنی دار وجود ندارد (p> 0/05). بین سبک تربیتی مستبدانه با تحول روانی- اجتماعی دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی دار وجود دارد (P<0/05). بین سبک تربیتی مقتدرانه با تحول روانی- اجتماعی دانش آموزان دختر رابطه منفی معنی دار وجود دارد (P<0/05). بین عملکرد خانواده با تحول روانی- اجتماعی دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی دار وجود دارد (P<0/01). پژوهشگر نتیجه گرفت سبکهای تربیتی مستبدانه و مقتدرانه والدین و عملکرد خانواده ، تحول روانی – اجتماعی دانش آموزان را می تواند پیش بینی کند.
Keywords:
Authors
منیژه کلانتری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان.ایران
سیروس شریفی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر.ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :