تحلیل کیفی بین تصاویر و متن نوشتاری کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی براساس نرم افزار MAXQDA
Publish place: Conference scientific findings of modern management science, entrepreneurship and education Iran
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,889
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EMCONF04_065
Index date: 9 July 2017
تحلیل کیفی بین تصاویر و متن نوشتاری کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی براساس نرم افزار MAXQDA abstract
این پژوهش به تحلیل محتوای ارتباطی بین تصاویر و متن درس کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 96-95 در ایران پرداخته است. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا کمی و کیفی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ششم در سال تحصیلی 96-95 می باشد. حجم نمونه برابر با حجم جامعه انتخاب گردید. ابزار پژوهش کمی نیز فرم تحلیل محتوای ارتباطی بین تصاویر و متن و ابزار تحلیل کیفی نرم افزار maxqda بود. در بررسی تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی، ملاحظه می شود که از مجموع 104 تصویر در کل کتاب، 72تصویر نسبت به متن هماهنگ، و تصویر دیگر از تصاویر، با متن نوشتاری ناهماهنگ بوده است، که از این تعداد 15 عدد تصویر، بدون فن تاکید، ناهمانگ،وازاین تعداد17تصویر،با فن تاکید،ناهماهنگ، تشخیص داده شده اند. با توجه به یافته های به دست آمده می توان بیان کرد که میزان تصاویر ارتباطی با متن، نسبت به کل تصاویر، بسیار زیاد است که در حدودبیش از از کل تصاویر کتاب می باشد، و می توانند در ایجاد و پرورش خلاقیت در یادگیرندگان موثر باشند. پس معلمان باید با شناسایی این تصاویر، پیام اصلی آنها را برای دانش آموزان مشخص نمایند.
تحلیل کیفی بین تصاویر و متن نوشتاری کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی براساس نرم افزار MAXQDA Keywords:
تحلیل کیفی بین تصاویر و متن نوشتاری کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی براساس نرم افزار MAXQDA authors
شهاب بویری
دانشجوی دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
علی صادقی
دانشجوی دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
رضا حبیبی بردبری
دانشجوی دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
سجاد فرهادی
دانشجوی دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :