بررسی توسعه در دانشگاه با توجه به سند چشم انداز
Publish place: همایش ملی دانشگاه، محور توسعه
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 607
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCUDD01_014
Index date: 2 August 2017
بررسی توسعه در دانشگاه با توجه به سند چشم انداز abstract
تحقیق حاضر به بررسی ملاک های توسعه در دانشگاه با توجه به سند چشم انداز جمهوری اسلامی ایران می پردازد.نگارنده سعی کرده است با بررسی ملاک های توسعه و بررسی سند چشم انداز کشور به ارایه سیمایی درست از نقش دانشگاه درتوسعه یافتگی و وظایف ارتباط این دو با سند چشم انداز ترسیم کرده است. نگارنده در مقاله حاضر پس از تعریف توسعه، به نقش دانشگاه و رابطه این دو را با یکدیگر بیان می دارد. جهان امروز دارای تفاوت هایی بسیار با دوران گذشته است. .نگاهی به تاریخ گذشته ایران، نشان میدهد که در راستای توسعه علمی و همه جانبه ،بزرگان ما، نظریات مهمی در زمانهایمختلف ارایه دادهاند. دانشگاهها از گرانبهاترین گنجینههایی شناخته میشوند که جوامع مختلف برای پیشرفت و توسعه در اختیار دارند توسعه، در ساختار نیرومند آموزش و پژوهش است. توسعه، نیازمند داشتن راهبردها و سیاستهای روشن وبهکار انداختن درست منابع و امکانات در راستای راهبردهاست. افزون بر آن، توسعه مستلزم ادغام ملاحضات فناورانه در برنامههای توسعه ملی و همچنین سند پشم انداز است. دانشگاهها فراهم آورنده نیروی انسانی متخصص در سطح عالی هستندو بسیاری از تواناییهای علمی، پژوهشی و آزمایشگاهی در آنها گرد آمده است.نقش آموزشی دانشگاه در فرایند توسعه،بر تربیت نیروی انسانی استوار است و نقش پژوهشی آن در بررسیهای بنیادی و کاربردی دیده میشود و دو کاربرد ویژه دانشگاه، آموزش و پژوهش است. تجربههای کشورهای مختلف جهان به ویژه کشورهای توسعه یافته و صنعتی حاکی ازاهمیت وافر رابطه دانشگاه و سایر بخش های جامعه است هم در توسعه علم و دانش در دانشگاهها، فعالیتهای پژوهشی و دریافت کمکهای مالی و هم در پیشبرد و توسعه روزافزون صنعت و خدمات است. روش این پژوهش بنیادی و کتابخانهای بوده و با استفاده از شیوه تحلیلی توصیفی انجام گرفته است.
بررسی توسعه در دانشگاه با توجه به سند چشم انداز Keywords:
بررسی توسعه در دانشگاه با توجه به سند چشم انداز authors
زهرا فکوری زاده
دانشجو علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان ،پردیس امام سجاد(ع)، بیرجند ،ایران
فاطمه عابدینی مقدم
دانشجو علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان ،پردیس امام سجاد(ع)، بیرجند ،ایران
محمد اکبری
دانشجو دبیری ادبیات ،دانشگاه فرهنگیان ،پردیس شهید باهنر، بیرجند ،ایران
علی فکوری زاده
دانشجو علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس دانشور نیشابور ،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :