بررسی مقایسه ای بین طرحواره های ناسازگاراولیه وراهبردهای تنظیم هیجان بین دختران فراری و عادی شهر مشهد
Publish place: 4national Conference on Counseling and Mental Health
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 365
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_079
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مقایسه ای بین طرحواره های ناسازگاراولیه وراهبردهای تنظیم هیجان بین دختران فرار و عادی شهر مشهد بود. طرح پژوهش از نوع کمی غیر آزمایشی با طرح پژوهش توصیفی، از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری کلیه دختران فراری در بهزیستی مشهدو دختران عادی نیز کلیه دختران شهر مشهد بوده اند که نمونه پژوهش گروه دختران فراری از دخترانی که در بهزیستی مشهداز مهرماه تا پایان دی ماه 1393بصورت نمونه گیری داوطلبانه پذیرش گردیده اند(Ŷс40( انتخاب و برای نمونه دختران عادی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند(Ŷс40 .( ابزار مورد استفاده ، پرسش نامه ی طرحواره های ناسازگارانه اولیه یانگ (1998 (و پرسش نامه تنظیم شناختی (CERQ (بود که داده ها بر اساس آزمون t مستقل ،با استفاده از نرم افزار spssمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: بین طرحواره ناسازگاراولیه و راهبردهای تنظیم هیجانی دختران فراری و عادی تفاوت معنادار شده است. ( 05/0
دختران فراری بیشتر ازدختران عادی بوده است و راهبردهای تنظیم هیجانی دختران فراری پایین تر بود ه است . ( 05/0
دختران فراری دارای سطوح بالاتری از طرح واره های اولیه بوده و در مواجهه با رویدادهای منفی از راهبردهای ناسازگار ومنفی تنظیم هیجان استفاده می کنند
Keywords:
Authors
بیتا توکلی
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی،,واحد قوچان ،قوچان ، ایران
حسین درستکار
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی،,واحد قوچان ،قوچان ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :