بررسی تاثیر آموزش مهارت های ادراکی- حرکتی بر کاهش اختلالات نوشتاری وخطاهای دیداری نوآموزان پیش دبستانی شهر مشهد
Publish place: 4national Conference on Counseling and Mental Health
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 318
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_362
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
در این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت های ادراکی- حرکتی بر کاهش اختلالات نوشتاری و خطاهای دیداری نوآموزان پیش دبستانی شهر مشهد مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به اهداف پژوهش، از روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پسآزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه کودکان سنین پیش دبستانی است که در کلیه مهد کودک های تحت نظارت سازمان بهزیستی و آموزش و پرورش واقع در ناحیه هفت (7 (شهر مشهد در سال تحصیلی 94-93 مشغول به دریافت آموزش های دوره ی پیش دبستانی می باشند. در پژوهش حاضر به شکل نمونه گیری در دسترسابتدا سه پیش دبستانی که دارای سه شعبه در ناحیه هفت مشهد می باشند انتخاب شده و سپس آزمون اوزرتسکی و بندر گشتالت، جهت بررسی اختلالات نوشتاری و خطاهای دیداری بر روی کلیه کودکان پیش دبستانی دوره اول اجرا گردید و ازبین آنها کسانی که دارای اختلالات نوشتاری و خطاهای دیداری میباشند شناسایی شده و پس از کسب رضایت از اولیاءکودکان، از بین داوطلبین به شیوه همتاسازی بین گروهی، یک گروه آزمایش و یک گروه گواه (هر گروه شامل 20 نفر) شکلگرفتند. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش میدانی و با استفاده از آزمون های لینکلن - اوزرتسکی و ادراک دیداری- حرکتی بندر گشتالت است. در تحقیق حاضر جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. از طرفی به منظور اثبات یا رد فرضیه های پژوهش از روش تحلیل آزمون کالموگروف/ اسمیرنوف، تحلیل کواریانس، تحلیل کواریانس چند متغیره MANCOVA و تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد و در کلیه تجزیه و تحلیل های آماری این پژوهش از نرم افزار 19 -SPSS استفاده گردید.
Keywords:
آموزش مهارت های ادراکی- حرکتی , اختلالات نوشتاری و خطاهای دیداری
Authors
محبوبه عربی
مشاوره و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران
حسین کدخدا
مشاوره و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :