مقایسه ی مدارس هوشمند وغیر هوشمند دربهبود کیفیت یادگیری (بعد اکتساب و درهم تنیدن دانش) از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان بندر امام خمینی (ره)
Publish place: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 425
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH03_065
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مقاسیه ی مدارس هوشمند وغیرهوشمند دربهبود کیفیت یادگیری (بعد اکتساب و درهم تنیدن دانش) از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان بندر امام خمینی (ره) صورت گرفته است .روش تحقیق علی – مقایسه ای و جامعه آماری شامل معلمان مدارس ابتدایی بندر امام خمینی(ره) که در سال 95-94 بالغ بر 200 نفر بودند. نمونه آماری با استفاده از روش خوشه ای مرحله ای از استان خوزستان شهرستان بندر امام خمینی(ره) و از بین مدارس 10 مدرسه بصورت تصادفی انتخاب شده و از هر مدرسه 16 کلاس انتخاب شدند که نمونه ای 160 نفری ایجاد شد . ابزارهای پژوهش پرسشنامه ارزیابی کیفیت یادگیری دانش آموزان مدارس هوشمند وغیرهوشمند بود .پس از تایید نرمال بودن داده ها با استفاده از آزمون T برای دو گروه مستقل ، با استفاده از نرم افزار spss نسخه 21 نتایج مورد بررسی قرار گرفت و به طورکلی نتایج این پژوهش نشان داد که بین کیفیت یادگیری از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان بندر امام خمینی (ره) در کلاسهای هوشمندوغیرهوشمند تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین بر اساس یافته های این پژوهش از نظر معلمان ابتدایی بندر امام خمینی (ره ) کیفیت یادگیری (بعد اکتساب و درهم تنیدن دانش) در کلاسهای هوشمند بالاتر از کلاسهای عادی می باشد.
Keywords:
Authors
ناصر جوکار
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز،کارشناسی ارشد
حمدالله جایروند
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان،دکتری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :