بررسی رابطه سبک تفکر و خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منطقه 2 آموزش و پرورش شهر تهران
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 476
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF01_020
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با موضوع بررسی رابطه بین سبک های تفکر و خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر منطقه 2 آموزش و پرورش شهر تهران و با هدف تعیین رابطه بین سبک تفکر و خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با فرض وجود رابطه بین متغیر های ذکر شده انجام شد. نمونه شامل 100 دانش آموز دختر که به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین 4 مدرسه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری عبارت است از پرسشنامه سبک تفکر استنبرگ و واگنر، پرسش نامه خود تنظیمی زیمرمن و پونز و معدل سال قبل دانش آموزان به عنوان عملکرد پیشرفت تحصیلی مدد گرفته شد. همچنین برای تحلیل داده ها از روش همبستگی و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. طبق یافته های به دست آمده بین میزان خودتنظیمی دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنان ارتباط معناداری مشاهده نگردید و در رابطه با سبک های تفکر در دانش آموزان و میزان ارتباط هر یک از انواع این سبک ها با پیشرفت تحصیلی آنان نتایج بدین صورت بود که قویترین ارتباط بین سبک تفکر جزیی (با ضریب تعیین 0/621) و پیشرفت تحصیلی وجود داشت و بعد از آن بترتیب اولویت سبک تفکر محافظه کار (با ضریب تعیین 0/405)، سبک تفکر کلی (با ضریب تعبین 0/366)، سبک تفکر سلسله مراتبی (با ضریب تعیین 0/364)، سبک تفکر بیرونی (با ضریب تعیین 0/303)، سبک تفکر درونی (با ضریب تعیین 0/30)، سبک تفکر قانونی (با ضریب تعیین 0/261)، سبک تفکر اجرایی (با ضریب تعیین 0/124)
Keywords:
Authors
ریتا لیاقت
عضو رسمی هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
سارا کاوسی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانسنجی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دانشگاه تهران مرکز
الهه نیکوکار
دانشجوی کارشناسی ارشد روانسنجی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دانشگاه تهران مرکز
سمیه حاج ملا حسین
دانشجوی کارشناسی ارشد روانسنجی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دانشگاه تهران مرکز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :