بررسی تاثیر ارزشیابی توصیفی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,754
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF01_040
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر ارزشیابی توصیفی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. روش پژوهش پیمایشی توصیفی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان کوهرنگ است که 120 نفر از آنها با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های پیشرفت تحصیلی بود . به منظور بررسی روایی پرسشنامه پس از مطالعه جهت نظرخواهی به تعدادی از اعضای هیات علمی دانشگاه ارایه گردید . پایایی نیز از طریق دو نیم کردن و با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 86 % بدست آمد . به منظور تحلیل یافته ها ، از آزمون کای دو ، تحلیل واریانس ، انحراف معیار و میانگین استفاده شد . نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که ارزشیابی توصیفی بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبتی دارد .
Keywords:
Authors
باقر فدایی ده چشمه
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
وحید احمدی عیسی آبادی
کارشناس علوم تربیتی
اسحاق خدادادی
کارشناس علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :