دبستان؛افول یا ظهورخلاقیت درمدارس ایران
Publish place: 7th International Conference of Psychology and Sociology
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 307
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON07_084
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
Abstract:
نظامی که امروزه بیش از سایر نظام ها، پرورش خلاقیت و نوآوری مسیولت دارد آموزش و پرورش است زیرا این نظام زیر بنای اصلی وعمده ی شخصیت و جایگاه های انسان را می سازد و رشد و ابعاد وجود آدمی را باعث می شود.بدیهی است نظام آموزشی را باید بهپرورش افرادی با اندیشه های انتقادی و خلاق که توانایی حل مساله و گشودن گره ها و معضلات را داشته باشند تاکید ورزد نه انباشت اطلاعات و دانش هایی که به سرعت منسوخ خواهد شد.خلاقیت به عنوان یکی از توانایی های شناختی در طول زندگی، تغییر و تحولپیدا می کند عوامل متعددی در این تغییر تحول هستند از جمله عوامل موثر در تعدیل این تغییر، نظام آموزشی می باشد چرا که استعدادخلاق در محیط های آموزشی مطلوب، شکوفا و متبلور می گردد در این پژوهش تغییرات خلاقیت دانش آموزان در دوره دبستان موردبررسی قرار گرفته و سپس به برخی از راهکارهای لازم برای جلوگیری از افول تفکر خلاق در این دوره پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
سیدجلال جلیلی نوش آبادی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی
طاهره رعیت نوش آبادی
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی