رابطه ارزیابی شناختی نوجوانان مبتلا به وسواس فکری عملی –با مادرانشان : اثر تعدیل کنندگی شیوه های فرزند پروری

مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش تعدیل کنندگی شیوه های فرزندپروری در رابطه ارزیابی شناختی نوجوانان مبتلا به وسواس فکری عملی و مادرانشان انجام پذیرفت. جامعه آماری شامل جامعه آماری این مطالعه را نوجوانان مراجعه کننده به کلینیکهای شهر تهران که تشخیص وسواس فکری علمی گرفته اند و مادران آنها بود که از بین آنها 03 نفر از نوجوانان مبتلا به وسواس فکری عملی و مادرانشان از کلینیک های بیمارستان طالقانیدانشگاه شهید بهشتی و بیمارستان روزبه به روش در دسترس انتخابشدند. به منظور گردآوری اطلاعات ازپرسشنامه های بازداری خرس سفید، پرسشنامه پادوآ )اصلاحی دانشگاه ایالتی واشنگتن(، مقیاس تجدید نظر شده آمیختگی فکر عمل، که توسط نوجوانان مبتلا به -وسواس فکری عملی و مادرانشان تکمیل شدند و پرسشنامه شیوه – های فرزند پروری، که توسط مادران آنها تکمیل گردید استفاده شد . تجزیه و تحلیل داده ها با روش رگرسیون گام به گام انجامپذیرفت. یافته ها نشان داد که میزان افکار وسواسی و آمیختگی فکر و عمل مادران پیش بینی کننده قوی برای میزان افکار وسواسی و آمیختگی فکر و عمل نوجوانان مبتلا به وسواس فکری و عملی می باشد اما شیوه های فرزند پروری مادران در این نمونه پیش بینی کننده میزان ارزیابی شناختی نوجوانان مبتلا به وسواس فکری و عملی نبود.

Keywords:

ارزیابی شناختی , فرزندپروری , وسواس فکری و عملی , نوجوان